为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学教师队伍教师建设，科学、客观、公正地评价教师的教育教学能力水平和工作业绩，促进教育事业发展。进一步客观、公正、公平地评价推荐教师职称评审工作，充分调动我校教师教书育人的积极性，全面提升我校教育教学质量，根据《河南省中小学教师中高级职称评价标准》（豫人社办2022年67号文）文件精神，结合我镇各校实际，特制订本方案。

一、总体原则与要求

以“河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准”为总原则，严格按照初、中、高级教师申报条件、教师水平评价标准及有关问题的解读、说明等进行申报、审验。坚持“公开、公正、公”的评审原则，认真落实“公开、展示、考核、评议、监督”的推荐制度，负责任地向上级推荐参加职称申报的教师。

二、推荐办法

规范学校评先表优管理机制，努力营造科学、公平、公正的教育环境，最大限度地挖掘全体教师的内在潜力，扎扎实实地做好本职工作，全面提高教育教学质量。各学校成立职称评审推荐工作领导小组，对每位职称申报教师进行综合评审并量化积分，按积分由高到低的排序确定推荐人员并上报。

三、考核内容

考核内容：以全体教职工履行岗位职责和完成工作情况为基本依据，全面考核德、能、勤、绩等方面表现。基本证件齐全，平时考核指标（合格以上），个人工作能力。指标主要包括、师德、教学成绩 、工作量、专业能力和业绩、任职年限、工龄、工作岗位等。

教师师德一票否决制，教师不得因工作失职出现安全等不良问题。教师要遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动。

（一）教学成绩（40分）

教学成绩的评审以镇中心校组织的全镇考试成绩为依据，申报高级按3年中心校统考考绩，中级按2年中心校统考考绩。

1.统考学科

每次统考全镇第一名的综合完成值积40分，其它人员所得的综合完成值和第一名的比例乘40，按比例折分。取各次考绩积分的平均分。

2.未统考学科

按参加镇、市及以上教育行政部门组织的活动成绩积分；若没有参加上级组织的活动，其积分按同级职称申报人员最后一名积分的百分之八十计算。

3、学校处室管理人员考绩，与学校教学成绩在全镇的名次，按和镇内同等学校全学科综合完成值总分比较按比例积分。最终取个人几次的平均分。

（二）工作量（20分）

申报高级按3年，中级按2年统计当年参评人员年度绩效考核。绩效考核积分总和第一名为20分，其他人得分除以第一名得分乘以20，即为个人积分。

（三）专业能力水平和业绩（20分）

1、优质课，以教研室（教师发展中心）信息技术融合课为依据，以及上级教育部门组织的达标课活动和优质课大赛。

2、表彰、以政府表彰，教育行政部门与人社局联合表彰、县以上教育行政部门颁发的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵，五一劳动奖章获得者、优秀教育工作者等；从事共青团（或少先队）工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干；一线教师获得的优秀共产党员。

3、课题（综合实践活动）

积分规则：个人任现职年限内获得证书，业绩库内证书，新密市级证书新密市一等奖得5分二等奖3分。郑州市级一等奖7分二等奖5分三等奖3分。河南省级一等奖得10分，二等奖7分，三等奖5分.国家级一等奖得15分二等奖10分，三等奖7分。

教育局有文件，中心校通知备案的荣誉证书，新密市级荣誉证书新密市一等奖得1.5分二等奖1分，三等奖0.5分。郑州市级一等奖2.5二等奖1.5分三等奖1分。河南省级一等奖得3.5分二等奖2.5分，三等奖2分.国家级一等奖得4.5分二等奖3.5分，三等奖3分。

以上个人证书积分最高分按20分，其它和最高分比较，按比例折分。

(四）任职年限，任现职以来每一年积1分。第一名记10分，其它按比例折合。

（五）教龄，参加工作以来每一年积1分。第一名记10分，其它按比例折合。

（六）加分

1、任现职以来班主任和学校处室管理工作，每一年计1分，第一名记4分，其它按比例折合。

2、任现职以来担任专业岗位和功能室管理工作，每年计0.5分，第一名记3分，其它按比例折合。

3、任现职以来担任毕业年级和初始年级每一年计0.5分，第一名记3分，其它按比例折合。

特殊情况说明：

调入人员，服务够一年方可申报高一级职称。

2、调入人员如有真实工作经历但无法提供有效证明，积分按当年申报人员最后一名百分之八十积分。