学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，实施素质教育改进美育教学，提高学生审美和人文素养，新密市各学校十分重视学校艺术教育，按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我市中小学2019年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我市各校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐

美术课。小学一至六年级音乐2节／周，小学一至六年级美术2节／周。初中七至九年级音乐1节／周，七至九年级美术1节／周。学期初有计划，期末有总结，课课有教案，每周都开展有音、美教研活动。我市各校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我市目前156所中小学，有106474名学生，有音乐教室132个，美术室121个，音乐活动室78个，书法教室46个。按照课程计划开设艺术课程的要求，我市音乐教师228名；美术教师231名。我市艺术教育教师均为大专及以上学历，学历水平达到国家规定标准，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我市艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。鼓励并支持他们积极参加各项培训与教研，提高教师专业能力。

三、艺术教育管理

各校一名副校长分管艺术教育工作，建立艺术教育工作

制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。各学校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末测试；考核结果记入学生《成长档案》；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。

四、利用社会资源增设艺术社团，发展学校艺术特色

我市的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我市把每年的五月份作为新密市艺术教育活动月，在活动月期间新密市所有中小月开展学校艺术节展演活动，每年各学校艺术展演活动大100场以上。目前我市中小学校园管乐队共有管乐团42支，民乐团5支，管弦乐团4支，多支乐团参加全国大赛获奖。舞蹈、合唱等艺术社团多次获得省市大奖。美术、书法社团全面普及。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育。

五、艺术素质测评成绩

我市2019年艺术素质测评从小学1年级开始，本学年学生艺术素质测评的覆盖达 92 %以上（民办学校除外）；本学年学生艺术素质测评结果为：优秀37%、良好41%、合格19%、不合格3%。总成绩良好。

六、2019年我市艺术教育成绩斐然

1、举行2019年艺术教育成果展演活动。

为庆祝中华人民共和国成立70周年华诞，以艺术传递爱国情怀，检验新密市艺术教育成果。2019年9月28日在京密联谊学校雅歌音乐厅举行了新密市教育体育局“庆祖国70华诞”中小学生合唱展演活动，32支代表队参加展演，共评选出乡镇组金奖3个、银奖5个、铜奖7个；局直组金奖5个、银奖6个、铜奖6个；优秀辅导教师34人。2019年9月29日在职教中心举行了新密市教育体育局“庆祖国70华诞”戏曲进校园活动展演，共评选出优秀展演奖16个，优秀辅导教师22人。

2、戏曲进校园活动初见成效。

为贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》、《文化部办公厅关于进一步做好戏曲进校园工作的通知》等文件精神，2019年3月20日下发新密教体明电〔2019〕27号《新密市教育体育局关于遴选“戏曲进校园”示范学校的通知》。2019年5月6日—10日组织新密市“戏曲进校园”示范学校评审小组对28所申报单位进行评审验收。通过评审发现各学校校长对戏曲进校园工作很重视，并纳入学校年度经费预算，在校园文化建设上营造氛围，突出了戏曲特色，并且购买了活动道具和相关装备，学校均成立了戏曲社团或者兴趣小组，聘请专业戏曲老师任教，保障学校每学期上一节戏曲课，普及戏曲知识。也充分说明，新密市的戏曲进校园工作正在扎实推进。

3、器乐社团成绩显著。

新密市第一初级中学7月13日参加河南省第五届青少年小提琴（弦乐）比赛获得少儿合奏组的金奖和优秀组织奖。新密市政通路小学“政小之声”管乐团7月19日赴深圳参加全国“2019聂耳青少年管乐艺术周”的艺术交流与展演活动，在河南省五个参赛代表队伍中获得第二名。8月11日，新密市实验小学“弦之乐”社团赴云南，参加由中国关工委联合教育部等国家多个部委共同发起的，中国青少年艺术素质教育成果展顶级赛事和交流平台——“阳光梦.健康行” 第二届提琴盛会荣获一等奖。新密市实验小学“阳光”管乐团8月17日参加“第十二届中国国际青年艺术周暨全国优秀管乐团队展演”荣获二等奖。新密市城关镇中心小学管乐团8月参加第五届“爱莲杯”全国神州文艺汇演荣获紫金莲花奖。2019年10月15日举行“弘扬民族文化  传承千年古韵”传统文化超化吹歌进校园活动，走进实验小学，市直第三小学和职教中心。

4、合唱社团活动硕果累累。

根据豫广电台联[2019]17号《关于开展童声咏经典的活动通知》，2019年5月下旬组织实验小学，市直第二小学，市直第三小学合唱团参加河南广播电视台、河南教育厅组织开展的“童声咏经典活动”，三支合唱团均登上河南电视台展演舞台，受到专家一致好评并被评为优秀组织单位，新密市教育体育局荣获突出贡献奖。市直第二小学“童心飞扬”合唱团7月27日参加全国合唱协会在陕西神木举办的＂华夏根，黄土情＂合唱比赛获得一等奖。7月16日新密市实验小学合唱团赴成都参加第十届中国魅丽校园合唱节比赛荣获二等奖。新密市市直第三小学“爱之翼”童声合唱团7月23日赴广东参加第七届中国童声合唱节获得A组银奖。2019年 9月10日，新密市市直第三小学合唱团受邀参加由中宣部及中央广播电视总台特别录制《今天是你的生日》庆祝中华人民共和国成立70周年华诞的晚会节目录制，9月28日在中央一套黄金时间播出。2019年9月14日，新密市实验小学"小百灵童声合唱团”，受邀到中央电视台一号演播大厅录制《2019年全国脱贫攻坚奖特别节目》，10月17日在中央一套黄金时间播出。2019年9月21日，实验小学，市直第三小学，政通路小学，东大街小学，市第二初级中学合唱团参加河南省第八届合唱节，其中实验小学，市直第三小学和市第二初级中学合唱团荣获最高奖项"黄河奖″金奖。

5、师资培训促发展。

贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、《国务院办公厅印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》、《文化部办公厅关于进一步做好戏曲进校园工作的通知》等文件精神，提升我市学校音乐教师专业技能，2019年5月15日—17日，组织新密市77名音乐教师参加“传承经典 共享文化”2019年河南省戏曲动漫进校园音乐教师培训。为加快我市中小学校美育工作的快速提升，7月11日—20日，派遣10名中小学校校长和部分学校美育专干赴湖南师范大学进行美育工作培训。

6、美育展示搭建平台

为了促进城乡学校美育工作均衡发展，让每一个农村孩子都有走出乡村展示学校美、自身美的机会，近两年，我市教育系统各种大型活动开幕式的文艺展演均有乡镇学校承办，这样，使孩子们有了一个高层次的展示平台。2019年新密市中小学生运动会暨局长杯青少年校园足球班级冠军赛开幕式由米村镇中心学校承办；2019年新密市“市长杯”青少年校园足球超级联赛开幕式由政通路小学、金凤路小学、实验幼儿园、实验小学承办，开幕式上学生精彩的表演得到广泛好评。2019年5月下旬组织教师优秀书画摄影作品43幅参加郑州市庆祝中华人民共和国七十周年教师书画作品大赛。组织学生优秀书画摄影作品90幅参加郑州市庆祝中华人民共和国七十周年中小学生书画作品大赛。组织市直第二初级中学合唱团、市直第三小学合唱团、市直第三幼儿园教师合唱团参加郑州市庆祝中华人民共和国七十周年教育系统美育活动。2019年10月份组织学生参加郑州市美育活动比赛，手工制作有20名学生参赛，艺术表演有80名学生参赛。2019年5月18日新密市职教中心舞蹈《老妈妈》代表新密参加河南省第三届舞蹈节并荣获一等奖。

六、存在的不足与今后努力的方向

1、艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。

2、学生的艺术修养整体水平还不够高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一年，艺术教育工作取得了较好成绩。我市围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、欣赏能力在原来的基础上有了新的提高。